Resultados para: «la-entidad-donde-vivo_2»
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vivos?
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
La Canción es un texto corto, lírico o narrativo, entonado, acompañado o no (a capella) con música, donde la música reafirma
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· Ficha de clase
Definición y características del reportaje
Pasa a la página 43 ¿Por qué consideras que la niña de la ilustración de tu libro está frente a un puesto de revistas?
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· Ficha de clase
Lectura del guion de radio
invención de la radio en 1876 y sobre la manera en que llegó a México en 1919, aproximadamente.
2.- La radio
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· Ficha de clase
Elaboración de guion radiofónico II
La radio comunitaria:
* Defiende la pluralidad de opiniones.
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
El eclipse de la luna
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· Ficha de clase
Discurso directo e indirecto
Énfasis:
analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones:
- Entrevista
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· Ficha de clase
Preguntas y guiones en una entrevista
—Sí, pertenezco al comité de protección civil de la unidad donde vivo.
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· Ficha de clase
La entrevista para elaborar un reportaje
La entrevista para elaborar un reportaje
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· Ficha de clase
El día de muertos
música, la relación con la madre tierra, los relatos o historias.
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· Ficha de clase
La entrevista como fuente de información
La entrevista como fuente de información
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· Ficha de clase
Temas de interés sobre tu localidad
En la medida que tengas claros tus subtemas podrás identificar cuál es la información de utilidad para tu reportaje.
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· Ficha de clase
Elaboración de un reportaje
parte de donde se toman los datos.
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
La vida de los pueblos indígenas está ligada a la tierra, a la lluvia y al viento, por ello realizamos peticiones, ofrendas
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· Ficha de clase
Escribimos cuentos con acciones bien definidas
que
Alicia
, la protagonista, dirige la mirada.
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
en la estructura del cuento, al contrario, son momentos donde simplemente hay que escribir.
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