Resultados para: «identificar-informacion»
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· Ficha de clase
Una campaña a favor del medio ambiente
Después de saber esta información, Gloria entendió por qué su mamá le dijo que no saliera a jugar al patio.
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· Ficha de clase
Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente
Su cartel cuenta con la información de procurar Reducir, Reutilizar y Reciclar los objetos que ocupemos.
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· Ficha de clase
Mi familia es muy valiosa
- Conocer y practicar sus derechos
- Identificar y valorar sus pensamientos y sentimientos.
- Reconocerse como parte del
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
Identificarás el apoyo que puedes recibir de compañeros y amigos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos
Identificarás algunas reglas para estos minutos de clase, Primero establece las normas de convivencia y participación en
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
Ahora identifica algunas situaciones que se pueden presentar en la escuela o con los vecinos y que compartes con tus amigos
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· Ficha de clase
Las redes que me cuidan
Énfasis: identifica que su grupo escolar, vecindario, comunidad y amistades son redes de apoyo, que deben contribuir a cuidar
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· Ficha de clase
¿Quiénes me cuidan y protegen?
Identificarás y valorarás a quienes te cuidan y protegen en tu integridad.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
Lee la siguiente información:
“Las vacunas te protegen de algunas enfermedades.
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
Ahora identifica algunas situaciones que se pueden presentar en la escuela o con los vecinos y que compartes con tus amigos
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Identificarás tus derechos y los asocia con tus necesidades básicas de vivienda y educación.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Asegurarse de tener información suficiente sobre el tema.
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· Ficha de clase
Me expreso libremente
¿Qué expresiones en su rostro podemos identificar?
Las actividades que están realizando, ¿Son iguales o diferentes?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
¿Qué expresiones en su rostro puedes identificar?, ¿qué dice lo que está escrito en el pizarrón?
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
acciones que son positivas y pulgar abajo, para identificar acciones negativas?
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