Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

, y reflexionar sobre los usos y las funciones de la entrevista en la vida social.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

de la vida de México.

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Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Esto influye en las palabras que se elegirán para cada situación en la que se sitúe la carta.

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La cortesía por escrito

La cortesía por escrito

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Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

El guion es muy importante, porque si durante la entrevista te quedas en blanco (que es algo que les pasa hasta a los más

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Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

El guion es muy importante, porque si durante la entrevista te quedas en blanco (que es algo que les pasa hasta a los más

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

¿Cuál es la idea primaria?

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Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Pongamos en orden las ideas

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Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

Por último: Tú eres la o el protagonistas de tu vida y tienes una historia de aproximadamente 12 años; en tu cuaderno asigna

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Contenido · Ficha de clase

Deshilando la trama

Deshilando la trama

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Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

En este caso, la idea principal se centra en la célula.

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Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempo

Aventuras en el tiempo

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Contenido · Ficha de clase

Puro cuento…

lo que pasa en la vida real.

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Contenido · Ficha de clase

Escribiendo un pasado lleno de historias

Nació en la Ciudad de México. 1940. Inició su vida como escritora. 1950.

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