Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto de Lengua Materna.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

esperado en tu libro de texto de Lengua materna.

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Depende del contexto

Revisa tu libro de texto, para que amplíes la información con la que cuentas.

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La cortesía por escrito

Seguramente te habrás dado cuenta de que tu forma de hablar cambia dependiendo de tu interlocutor.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Preguntar para conocer

Así como tu libro de texto. ¿Qué vamos a hacer?

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Preguntar para conocer

Así como tu libro de texto. ¿Qué vamos a hacer?

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¿Cuál es la idea primaria?

lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto de Lengua Materna, y anotes lo más relevante de esta sesión.

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Pongamos en orden las ideas

Por ejemplo: en esta gráfica se consideran los datos sobre la percepción de la cantidad de imágenes en los libros de texto

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Adivina cómo soy

El reto de Hoy: ¿Recuerdas el cuento de Caperucita Roja?

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Deshilando la trama

Identifica el tema a partir de una breve cita extraída del libro.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

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Aventuras en el tiempo

Para elegir, puedes apoyarte en tu libro de texto gratuito de primer grado, o buscar en otras fuentes que sean de confianza

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Puro cuento…

Puro cuento…

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Escribiendo un pasado lleno de historias

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