Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Ten en cuenta el mensaje principal que va a contener el cartel.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Por ejemplo el nombre de nuestra lengua es CH’ol , repito CH’ol, CH’ol,  ¿te das cuenta donde está la glotal?

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Artesanas en mi comunidad

Si te das cuenta, utilicé la x para referirme a Diana, porque soy de Salto de Agua Chiapas, si fuera de Tila habría escrito

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Elección de coplas

Cuenta y señala los versos que integran cada una de las coplas (estrofas) de los textos.

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Te cuento lo que me pasó

Escribe una anécdota relacionado con algún animal, debes seguir los siguientes pasos: Cuenta la anécdota a alguien

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Quieres saber de qué platican el cuervo y la zorra? Parece que el cuervo dijo algo interesante.

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Un tesoro entre las manos

Si realizas un recorrido por la biblioteca, encontrarás una diversidad de materiales de lectura que cuenta la biblioteca.

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Con mayúscula los nombres especiales

quien se encuentre contigo que jueguen juntos y que ganará quien tenga más palabras escritas correctamente, teniendo en cuenta

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Imaginando historias

Como por ejemplo la selva, una cabaña, Una Cueva, un supermercado, un armario, una casa abandonada, en el hueco de un árbol

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Las características de los textos que leemos

Señala cada verso y cuenta cuantos versos hay en el poema.

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Palabras diversas en nuestro país

Se cuenta con diversas lenguas indígenas que influyen en el español.

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Comparando textos

Si observas con atención, te darás cuenta que el cartel tiene colores llamativos, las letras son visibles y en varios tamaños

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Palabras a la vista

BUFANDA” Cuando estábamos formando la palabra “BUFANDA”, nos dimos cuenta

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Cuando cuentes cuentos…

A través de estas lecturas nos dimos cuenta de todos los elementos que tienen las narraciones, tienen un título, también

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¿Cuántas palabras hay?

Escribe sus nombres y ¿Cuenta cuántas palabras escribiste?

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