Resultados para: «cristóbal-colon»
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color?
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· Ficha de clase
Razones
Por ejemplo, se tienen 12 pelotas en una urna: 4 de ellas son azules y 8 de color rojo.
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· Ficha de clase
Método de las diferencias
Anota las fichas que vas obteniendo para que al final te des cuenta de qué color obtuviste más fichas.
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Sabes que el cuadrado original, el de color azul, tiene un área de “x” cuadrada.
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
La zona de color amarillo es “8x”, ya que es la suma de “5x” y “3x”, que corresponden a la suma de los términos no comunes
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· Ficha de clase
Pendiente. Problemas reales
negro y el tren más lento es el de color morado.
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la química
, pues un color más intenso tiene más “absorbancia”.
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· Ficha de clase
Desviación media. Problemas reales
el intervalo de color verde.
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· Ficha de clase
Medidas de dispersión
Los rangos 2, 3 y 4 respectivamente marcados de un color diferente para cada participante.
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
no hay ninguna figura que cumpla las dos condiciones a la vez, es decir, que tenga un número par de lados y que sea de color
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· Ficha de clase
Regla del producto II
Se tiene:
Sea “A” obtener un par de color oscuro.
Sea “B” obtener un par blanco.
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· Ficha de clase
Razones
Por ejemplo, se tienen 12 pelotas en una urna: 4 de ellas son azules y 8 de color rojo.
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
, una gran barda pintada de color rojo que me invitaba a utilizar la pintura, no lo dudé y con calma destapé la pintura,
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· Ficha de clase
Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales
Aquí tenemos dos rectas que se intersecan,
y que son cortadas por estas cuatro paralelas que se han dibujado en color rojo
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la química
, pues un color más intenso tiene más “absorbancia”.
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones. Método gráfico
Se te sugiere utilizar un color distinto para cada una de éstas y marcar el punto.
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