Resultados para: «proyecto-social»
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· Ficha de clase
Ubicación espacial de la entidad y de la localidad
recuperarás lo más relevante que se ha abordado hasta este momento: el espacio geográfico; sus componentes naturales, sociales
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· Ficha de clase
La población de tu entidad y localidad, el caso de Centla
mientras te mostramos el resultado final del de Centla, Tabasco, para que te des una idea más clara de cómo quedaría el producto
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· Ficha de clase
Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía
Aprendizaje Esperado: reconoce las principales rutas de migración en el mundo y sus consecuencias sociales, culturales, económicas
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· Ficha de clase
Principales flujos migratorios en América y África
reconoce las principales rutas de migración en el mundo y sus consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas.
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· Ficha de clase
Grupos culturales del mundo
Los grupos culturales son poblaciones que tienen características y prácticas sociales, económicas y culturales que los distinguen
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro patrimonio
material es todo bien de carácter tangible, que se puede tocar, ya sea mueble o inmueble, que ha sido creado por grupos sociales
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· Ficha de clase
De un árbol a un lápiz
Para ello, recuerda las etapas del proceso productivo de algún producto, por ejemplo, un lápiz.
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?
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Ya tienes el producto elaborado: el café colombiano.
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en el mundo
Son los factores sociales y económicos.
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· Ficha de clase
Origen y destino de los productos
Posiblemente, cuando has comprado un producto, te has percatado, que en las etiquetas o empaques indica el lugar donde fue
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· Ficha de clase
“Recursos energéticos en el mundo”
hidrocarburos, como el petróleo, el carbón y el gas, son la base para el desarrollo de múltiples actividades económicas y sociales
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Muchas veces, la misma empresa que genera el producto se encarga de trasladarlo.
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· Ficha de clase
Necesidades básicas de la población
tianguis o tiendas, pero otras, los obtienen directamente, no olvides que la mayoría de los alimentos que requerimos son producto
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· Ficha de clase
Consumismo y consumo responsable
¿Qué otro producto señalarías que consideras básico para el consumo?
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· Ficha de clase
El consumo en diferentes países del mundo
compara las formas de consumo de algunos países representativos y cómo se relacionan con sus condiciones económicas y sociales
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