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De compras en el tianguis

, debes sumar de 5 en 5. apóyate en el ábaco para hacer las sumas, escribe en tu cuaderno la suma: 5+5+5+5+5+5= Tendría 30

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

De esta, vas a hacer dos triángulos, hay que encontrar de nuevo dos triángulos.Puedes hacerlo de la misma forma que en la

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¿Cuáles son iguales?

De nuevo la misma pregunta, ¿Le sobra o le falta? ¡Muy bien, ni le sobra ni le falta!

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¿Iguales o diferentes?

¿Y si las numera por tamaño?

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Al final, ¿cuántos son?

: Muy bien, ¡30! ¿Ya observaste que has avanzado con los números?

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Collares de colores

Para finalizar, con ayuda de tu familia dibuja un collar con 30 cuentas. Puedes usar los colores que tú prefieras.

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Contamos de varias formas

Mateo, quien vive en Nuevo León, dice que él contó de dos en dos, como lo hizo Mario cuando contó las fresas.

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Escribo los números que faltan

ya tienes 30 rayas. Realiza la siguiente actividad.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Énfasis: formar agrupaciones de 10 para contar una colección de hasta 30 elementos. ¿Qué vamos a aprender?

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Fichas por aquí, fichas por allá

Una, dos, tres… ¡30, son 30! Tres grupos de diez, son 30.30 fichas blancas.

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¿Uvas verdes o moradas?

Énfasis: descomponer en dos sumandos una cantidad menor que 30. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué signo es?

Para esta sesión hay un juego que no es nuevo, pero harás una variante totalmente innovadora.

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Completando hasta 10 en mi tablero

Esta es la siguiente imagen: ¿Puedes contar de nuevo? En el primer dado hay seis y en el otro hay cuatro.

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Representaciones distintas

¿Qué aprendimos sobre el número 30?¡Exacto! Que el número 30 puede representarse de distintas maneras.

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¿Son más o son menos?

En el siguiente recuadro, pon de nuevo los 10 puntitos, tacha los que pide restar, es decir 4. ¿Cuántos quedan?

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