Resultados para: «lados-irregulares»
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
Vas a jugar un juego que se le conoce como Chácara, en otros lados también le dicen Avioncito o Rayuela.
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· Ficha de clase
Mi historieta
Se observa que el árbol se desprendió de raíz y se fue de lado junto con Ernesto.
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· Ficha de clase
¿Qué condiciones limitan mi libertad?
asertiva, capaz de analizar diferentes escenarios, tomando como principio el bienestar y crecimiento personal, sin dejar de lado
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
Pero, por otro lado, los ciudadanos tienen el derecho al cuidado de su salud y a la libertad de decidir qué alimentos comer
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· Ficha de clase
Decido de manera asertiva
tales como fumar o consumir bebidas alcohólicas, entre otras; ante ellas hay varias alternativas para decidir, por un lado
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
Por otro lado, las herramientas que las y los adolescentes pueden tener para fortalecer su toma de decisiones y ser autónomos
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
; los primeros son aquellos integrados por las personas más cercanas como la familia, la pareja y los amigos; por otro lado
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· Ficha de clase
Somos con otros: la construcción de la identidad
En especial, la identidad de las y los adolescentes, se conforma con base en los lazos que tienden con sus amigos, compañeros
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· Ficha de clase
El que con derechos anda, a vivir aprende
Por otro lado, en 2014, se aprobó la Ley General para los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes en nuestro país.
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
Por un lado, vale la pena evaluar si se quiere o puede tener estas responsabilidades a esta edad.
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· Ficha de clase
Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad
Dichos lazos se construyen y mantienen con las emociones y afectos.
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· Ficha de clase
¡No agotar los recursos naturales!
Les contaba que en un principio las poblaciones humanas fueron nómadas, que no vivían en un lugar fijo porque iban de un lado
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
¿Quiénes votan por el problema de los residuos sólidos en los mares, ríos, lagos y océanos?
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
Por otro lado, no olvides retomar el ejercicio en el que se te pidió que anotarás en tu cuaderno las leyes que recordabas
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Divide una hoja en dos, del lado izquierdo describe la última situación en la que recuerdes fuiste solidaria o solidario.
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