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Ayudemos a Pedro

Con la ayuda de una persona adulta, corta las orillas. Paste the corners. Pega las esquinas. Enjoy playing!

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Ayudemos a Pedro

Con la ayuda de una persona adulta, corta las orillas. Paste the corners. Pega las esquinas. Enjoy playing!

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Adivinanzas tutunakú

Descríbelo, decir dos o tres características concretas del objeto (es redondo, es grande, es rojo).

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Presentemos nuestro cartel

¿Lo hizo una niña o un niño de segundo grado? ¿Consideran que lo hizo una persona mayor?

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Los libros cartoneros

De manera que se ha hecho un gran esfuerzo por hacer que las lenguas indígenas se plasmen en escritura.

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Revisión de nuestro cartel

En tus correcciones es importante usar letra grande y bonita, que se lea bien.

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La primera versión de mi cartel

Aprendizaje esperado: Recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar

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A corregir nuestros textos

Segundo grado en la página 36 y lee las instrucciones para realizar el juego.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Como notaste en el video, en la región CH’ol se encuentra una gran variedad de plantas, algunas nos alimentan a nosotros,

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Tiempo de leer

Segundo grado, en la página 192 y 193.

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Artesanas en mi comunidad

Como ya viste en otras clases, al igual que el náhuatl y el Hñahñu, la lengua Ch’ol también tiene un alfabeto que consta

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Elección de coplas

Español, Segundo Grado. Por ejemplo.

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Busco información y redacto notas

Español de segundo grado. ¿Qué hacemos?

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Leamos para aprender más

¡Se necesita hacer algo con los residuos ante tan gran problema!

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Lo que nos ocupa

Todo empezó con una adivinanza que presentó una de las niñas de ese grupo, de segundo grado.

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