Contenido · Ficha de clase

Del antes y el ahora en los modos de vida

en el Renacimiento la mayoría de la gente no sabía leer y los pocos que sí sabían, lo hacían en voz alta y de manera compartida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los problemas, manos a la obra

El objetivo que se persigue con esta práctica es defender y compartir un punto de vista de lo que se sabe acerca de un tema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para leer y dramatizar, hay que planificar

Puedes tomar fotos o crear un video para compartir tu experiencia con tus compañeros y maestros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos el drama

De allí que la lectura en voz alta sirva como ejemplo para evidenciar esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del texto al escenario

El teatro requiere arduo trabajo; sin embargo, si hay entusiasmo y la responsabilidad es compartida, se convierte en una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En resumidas cuentas… de teatro informo

la que el acceso a los libros estaba muy restringido, a lo largo del Renacimiento las personas estaban ansiosas por compartir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los valores en el teatro

Observa y escucha lo que Sofía, Karen, Michelle y Jorge quieren compartir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reales o imaginarios, todos son personajes

Observa la siguiente entrevista realizada a Alma Claudia Velázquez Torices, Licenciada en literatura dramática y teatro y compartirá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de la palabra

Esos son los llamados problemas sociales; es decir, situaciones que obstaculizan o impiden el bienestar de los habitantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desde mi experiencia

Gracias por compartir con nosotros esta sesión de Lengua Materna 3, en la que hemos hablado sobre: “Desde mi experiencia”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Edito y publico mi artículo de opinión

maestras y maestros, para que a través de las plataformas donde se comunican con nosotros, tengan la posibilidad de compartir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En dónde pongo tilde y coma?

Revisa y copia en tu cuaderno la siguiente tabla comparativa, y luego anota palabras de la lectura que llamen tu atención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin embargo, contrastamos ideas

Orihuela “Aunque se ha convertido en la plataforma favorita de los adolescentes para compartir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo validamos los argumentos?

argumento de causa-efecto; después uno de utilización de ejemplos y cierra con uno que hace alusión a las experiencias compartidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién opina?

Puedes reflexionarlo y compartir tus opiniones sobre el tema con tus compañeros, amigos o familiares.

Ver contenido