Contenido · Ficha de clase

Narrar la vida a través del tiempo

¿Reconoces al personaje que aparece en esta imagen?, ¿saben en qué época vivió?, ¿o algo de su vida?

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Entre paréntesis

Piensa en lo siguiente: ¿Qué elementos de los referentes bibliográficos crees que deben contener los paréntesis

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Ideas entrecomilladas

en el extracto “viene de fuera”, para que se entienda en el contexto que se refiere a la gente que no tiene “dónde quedarse

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Informarse sobre las vidas ajenas

Si está en tus posibilidades, busca en Internet, para que te maravilles de las increíbles obras de arte que estos museos

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Decir o referir

Es por ello que, en esta sesión, conocerás el uso adecuado de los verbos. ¿Qué hacemos?

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Escribamos en copretérito

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Un tema y su diversidad de textos

Muchas viven en el agua, como las marinas o aquellas que viven en aguas continentales (ríos, arroyos, lagos o lagunas), mientras

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Caminando con la literatura latinoamericana

Y, finalmente ¿en algún momento de tu vida te han pedido que busques un texto narrativo y en ocasiones no sabes en qué tipo

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Comunicándonos entre viñetas

Hace 100 años nació la revista de historietas TBO en España, y pronto su éxito hizo que el título, que salía en sus portadas

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El imperativo en documentos administrativos

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¿Puedo hacerte una pregunta?

- ¿Qué es lo que más te gusta de nuestras clases?

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Elaboración de guion radiofónico I

Modalidad (grabado o en vivo) En vivo.

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Planificación de un programa de radio

Es necesario tener mucho orden, que cada cosa esté en su lugar para que las personas que trabajan en un programa sepan qué

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

En tu cuaderno, escribe una lista de costumbres y tradiciones que conoces o que hayas observado y que se practican en tu

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Contenido · Ficha de clase

Función y características de los guiones de radio

¿Qué caracteriza al lenguaje que se ocupa en la radio?

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