Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Recuerda que las fichas se pueden hacer de manera electrónica o bien escritas a mano en la mitad de una hoja tamaño carta

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

ecuación original, que es 7.5x+24=4x+44.3, sustituyes el valor de “x” en la ecuación, es decir, en lugar de escribir “x”, escribes

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Descubriendo la “X”

Ahora vamos a proceder a “adivinar” el número que está escrito en la ficha que tiene la persona en su mano, pero deberás

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Variación lineal y su representación tabular

Este último resultado sigue siendo menor a 100, por lo que te retamos a encontrar el tiempo que tarda la batería del celular

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Cálculo de porcentajes

Te invitamos a que escribas tus respuestas para que las compares con las que te daremos a conocer más adelante.

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El interior de la Tierra

“...por grande que sean las maravillas de la naturaleza, hay siempre razones físicas que pueden explicarlas.” escrita

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Proporción directa con constante decimal

En la primera fila se han escrito los títulos de la columna y la unidad de referencia.

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Variación directa

Te retamos a encontrar estos valores faltantes, utilizando cualquiera de las formas o procedimientos que estudiaste en esta

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Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones

v=oXgQgZjYSF4&feature=youtu.be Observaste que, en el lenguaje escrito, existen signos que permiten cambiar el

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Jerarquía de operaciones

Usaremos una ruleta digital en la que están escritos diferentes enunciados numéricos.

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

En la siguiente imagen observa que ya hay algunos números escritos en nuestro cuadrado mágico.

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¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Sirve para indicar que un número es positivo y puede o no estar escrito, en el ejemplo de 3 + 5 = 8, podemos decir que el

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¿Quién es el más alto?

Para saber quién es el más bajo de estatura, ¿ sirven los datos como están escritos?.

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Sobre la recta II

Del lado izquierdo de cada recta aparecen escritas 8 letras en orden alfabético, que marcan incisos o apartados en los que

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

El resultado de todos los repartos es el mismo:

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