Contenido · Ficha de clase

Evaluar y aprender

¿En qué mes (es) del año se inicia la siembra de una milpa? ¿En qué mes (es) se” levanta” la milpa?

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Guía para el estudio

A continuación, te pedimos lleves a cabo la autoevaluación de la página 17 del libro de texto.

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Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

Mantiene la objetividad en la descripción y evita la autocrítica.

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Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario

, la vanguardia estética y la innovadora superación de esa misma vanguardia, la cultura cristiana y la sólida pervivencia

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El valor de nuestra lengua

Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre la importancia de conocer y ejercer sus derechos lingüísticos

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Guía de autoestudio

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Identificar

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Preguntas abiertas y cerradas

Las preguntas pueden emplearse, incluso, como medio para la expresión poética; en ese sentido, las palabras empleadas y la

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Preguntas en exámenes y cuestionarios

Sí               No ¿Qué opinas sobre la amistad?

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

te puede llevar a cometer errores que incluso pongan en peligro tu integridad física, mental y/o emocional o la de las personas

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Ahora entiendes mejor la relevancia de la radio, e imaginas la emoción del momento, además, por basarse todo en la narración

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I

La remitente, sobre la relevancia de pensar en el bien común antes que, en el individual, por ejemplo, cuando dice:

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Las palabras de la experiencia

Las palabras de la experiencia

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Cómo escribir un cuento

En la segunda, un hecho fantástico rompe la cotidianidad de la historia que sucede en el mundo real y puede transformar uno

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

En las estrofas que señala, la cuarta y la octava, la voz del poema manifiesta mediante el lenguaje literal sus emociones

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

forma en la cual mira la compra del pan, con sorpresa, maravillado ante lo desconocido (para él, obviamente).

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