Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia II

Asimismo, tus apuntes de las sesiones pasadas. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia III

Es así, que puedes darle un sentido a los hechos y sucesos del pasado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

El texto que hemos seleccionado es referente a sus primeras vivencias en la guerra, el campo de batalla fue una constante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Énfasis: explicar la multicausalidad de la Revolución francesa y la relación pasado-presente de las ideas revolucionarias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Son tres hechos que estaban sucediendo al mismo tiempo en Europa en 1814.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Armando la historia

Para ello, harás énfasis en la ubicación espacial de los hechos y procesos históricos del periodo. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

Es un hecho que, sin el apoyo de los integrantes de su ejército, esa victoria no habría sido posible.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Jugar por un punto significa adivinar cuál es el objeto y relacionarlo con un hecho o proceso histórico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Lo hicieron porque en ese tiempo ser criollo o mestizo o pertenecer a alguna de las castas significaba ser hecho a un lado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Época de revoluciones

En la sesión pasada empezaste con la elaboración de evidencias de lo que has aprendido en el bloque 1, hoy se continuará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisemos lo aprendido

En cada recuadro escribirás el hecho y debajo de éste, cuándo sucedió.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Los productos hechos manualmente decayeron y ya sólo se comercializaban localmente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Esto te permitirá contar con una evidencia de información muy importante sobre el qué, cuándo y dónde ocurrieron los hechos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Es importante que incluyas los hechos u procesos históricos que se abordaron el día de hoy.

Ver contenido