Resultados para: «puertos-maritimos»

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¿Quisiste decir puertas?
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
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Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Es interesante como los diseños de tejidos y telas elaborados en la actualidad por los pueblos originarios de México, están
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Jugando una batalla navalm
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Jugando una batalla navalm
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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Buscando lugares en el teatro
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Buscando lugares en el teatro
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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Distancias iguales
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Distancias iguales
Énfasis: utilizar un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula. ¿Qué vamos a aprender?
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Diferentes rutas en un mapa
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Diferentes rutas en un mapa
Recordaremos el uso de los puntos cardinales como una referencia para orientarnos en los mapas, al elegir y recorrer una
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Comparación y orden de números decimales II
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Comparación y orden de números decimales II
Luego une los puntos, usando la regla, para descubrir la figura.
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
usar la propia escala gráfica como patrón para medir (conociste cuántas veces cabe en la línea que trazaste entre dos puntos
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Nos imaginamos que éramos guías de turistas y que necesitábamos conocer las distancias entre puntos de interés turístico
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Buscando lugares en el teatro
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Buscando lugares en el teatro
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Luis, Ana y Javier venden artesanías, cada quien en su puesto del mercado.
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Sobre la recta I
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Sobre la recta I
Énfasis: analizar las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica, dados dos puntos cualesquiera
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Sobre la recta IIm
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Sobre la recta IIm
Analizarás las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica, dados dos puntos cualesquiera
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
Comenta en familia de que otras maneras se podrían colocar los puntos en la recta.
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¿Dónde empieza?
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¿Dónde empieza?
La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella. Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella. Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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