Contenido · Ficha de clase

¡Cuidemos la biodiversidad como cuidamos de nosotros!

Por ejemplo, evitar, la tala inmoderada, la caza furtiva, la sobrepesca y en casa evitar el consumo excesivo de artículos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó

Reduzcan la compra de artículos que tienen un exceso de envoltorios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El agua en nuestro cuerpo

¿Cuáles son las principales actividades que realizas durante el día?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historia de Rosalind Franklin

¿Sabías que, el 25 de abril de 1953 la prestigiosa revista británica Nature publicaba el célebre artículo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Determinación del sexo de las hijas y los hijos y, prevención de la violencia de género

Como resultado de esa investigación, el IPN publicó un informe de 30 páginas, titulado Género y amor: principales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A favor del consumo sustentable

Además, la producción de artículos sin empaque disminuye la necesidad de usar los recursos que se destinan a su producción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy parte del ambiente

transforman; por ejemplo, transportes, casas, herramientas, hospitales, máquinas, escuelas, carreteras, y los diversos artículos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Un cazador cazado!

Ahora, lee el siguiente fragmento de un artículo científico de Luis Enrique Chavarín y otros, denominado: “Cuando el depredador

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Un cazador cazado!

Ahora, lee el siguiente fragmento de un artículo científico de Luis Enrique Chavarín y otros, denominado: “Cuando el depredador

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bioticiero trófico

el cual no es muy envidiable, ya que nosotros no ingerimos a otros animales, sólo comemos plantas, las cuales son la principal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efecto dominó

El CHONSP, es decir carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo (que son los principales bioelementos que nos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién se come a quién?

Porque los organismos productores mantienen en equilibrio al planeta; al ser la fuente principal de alimento, así como que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo están organizados los seres vivos?

En los animales, las principales funciones vitales las realiza un conjunto de órganos y tejidos coordinados llamados sistemas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Como científicos!

Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los científicos para el mundo

El artículo se titula: “La ciencia básica es… ¡básica!

Ver contenido