Contenido · Ficha de clase

Convivir en armonía

Para contestar esta pregunta te proponemos realizar el siguiente reto.

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Érase una vez un narrador...

Permanecía insensible a toda pregunta que le formulara cualquiera que no fuese yo, aunque me esforcé por poner a cada uno

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Adivina cómo soy

Mientras piensas en esas preguntas, observa el siguiente esquema con imágenes y pequeñas descripciones de los personajes

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Deshilando la trama

Ahora, cuando te pregunten: ¿cuál es la trama de la historia que acabas de leer?

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Puro cuento…

Explorar el texto por medio de preguntas sobre el tema o el autor.

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Cartas personales a familiares o amigos

Comenta con algún familiar cercano acerca del tema que revisaste en esta sesión, pídele que te platique sobre las tres preguntas

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Última pregunta, ¿Cómo se denominan las partes de que se compone el texto?

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Un reportaje sobre tu localidad

Es importante que te plantees algunas preguntas que orienten la consulta de diversas fuentes de información, por ejemplo:

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Repaso: biografías y autobiografías

Actividad 1 Formar un esquema con la información más relevante que revisaste en este proyecto

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Un programa de radio (repaso)

Revisa las siguientes preguntas Me gustó el programa de radio, pero no sé si realmente es

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

2.- ¿Qué son las preguntas abiertas y las preguntas cerradas?

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Una selección más conveniente

Para comenzar te planteamos las siguientes preguntas para poder encaminarte hacia lo que trabajarás en esta sesión:

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¡Imagínate cómo pasó!

La sesión de hoy se iniciará con esta pregunta: ¿tú lees o ves muchas noticias?

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El lenguaje informal también hace la diferencia

La respuesta a la pregunta es, un estilo más informal.

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Reconstruyendo los hechos

No olvides considerar otras preguntas: “¿quién?”, “¿cuándo?”, “¿dónde?”

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