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Ficha: Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

identificaras situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ellas.

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Ficha: Reglamentos y sus verbos

escribir un reglamento escolar.

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Ficha: Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

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Ficha: Reorganizamos las actividades escolares en casa

Ficha: Reorganizamos las actividades escolares en casa

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Ficha: Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

identificaras las características comunes y diferentes de las personas en distintos contextos en los que se desenvuelve, en el aula

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Ficha: Tomamos decisiones sencillas y complejasf

decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas en situaciones escolares

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Ficha: Tomo decisiones con respeto

decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas en situaciones escolares

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Ficha: Ubicación espacial de la entidad y de la localidad

distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.

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Ficha: Un mapa diferente

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural

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Ficha: ¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.

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Ficha: ¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.

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Ficha: ¡Perdí mis vacaciones, por no saber escalas termométricas!

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Ficha: ¡Perdí mis vacaciones, por no saber escalas termométricas!

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Ficha: ¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula

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