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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Recuerda que pueden diseñar otra ficha de organización de datos para el directorio del grupo, donde incluyan la información

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Para ser breves

Recuerda que son un grupo de 3° con niñas y niños de todos los rincones del país.

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¿Quién va primero?

¿Ya te disté cuenta cuál es el tema de la sesión? ¡Adivinaste!

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Arte mè'phàà

respuestas: ¿De qué trata el folleto?

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¡Pásame un directorio, por favor!

Corresponde a la definición de un directorio, escribe lo que dice la tarjeta en la parte superior de la tabla, antes del

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Somos me´phaa

ciencias naturales, por ejemplo, cuando leen acerca del cuidado del medio ambiente, de la vida de plantas y animales, de

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Recuerdas que cuando se vio el tema del discurso directo, que son los diálogos con el uso de guiones largos, se presentó

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/21 Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.

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¡A leer las imágenes!

Pueden encontrarse en los álbumes de fotos, en los cuentos, etc.

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¡Juego de palabras!

¡Juego de palabras!

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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