Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

anagramas, tienes que cambiar el orden de las letras o sílabas y formar el mayor número de términos nuevos.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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¿Con qué entonación lo decimos?

sentido, es decir, si corresponden a cada tipo de oración y si tienen los signos de puntuación correspondiente.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Hay un chiste que tiene unas rayitas, mientras que otro de los chistes, no tiene esas rayitas, ¿Observaste bien?

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¡A leer las imágenes!

la tienda de don Pepe tiene un letrero grande con el nombre de la tienda “Don Pepe”, se llama igual que él, y tiene la imagen

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¡Juego de palabras!

¡Juego de palabras!

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

También ayudan a que no se centre toda la carga de trabajo en una sola persona y la agotes, si viven juntos, todos tienen

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¡A revisar se ha dicho!

de canastas, cada que encestes, correrás a tomar una de las palabras y comenzarás a ordenar las oraciones, tienes 2 minutos

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Para seguir aprendiendo sobre el tema puedes consultar tu Libro de Texto de Español de 3º de primaria, pág. 12 y 15 “Reglamento

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Debe de tener una finalidad, ¿Tu reglamento tiene anotada la finalidad?

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