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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

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Me cuido y evito el acoso escolar

, así como, identificar situaciones de riesgo para cuidar tu integridad.

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El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo

Aprendizaje esperado: Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones

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¿Qué es un heterótrofo?

analizar el tipo de alimentación que tiene cada uno y relacionaremos los tipos de dientes que necesitamos para consumir la comida

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Animales herbívoros

pero no podemos comernos todo así nada más, hay que aprender a seleccionar nuestra comida. 

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¿Qué es un omnívoro?

Se usan para desgarrar la comida, por eso los carnívoros tienen tantos colmillos.

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¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

representa la masticación, pues al trocear la gomita es como si la masticaras, es como los dientes cuando trituran la comida

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A todo pulmón

La epiglotis es una pequeña lengüeta de tejido, cubre el conducto del aire cuando tragamos, evitando que la comida y el líquido

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Juguemos con los materiales

Es una lata de comida. ¿Y de qué está hecha? De aluminio.

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Objetos y materiales en la escuela

algunos son suaves y tersos, como las sábanas que cubren nuestras camas, y otros que son calientitos, y acolchados como las cobijas

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Identifica materiales comunes en casa

¿Y qué me dices de la comida? ¿La comida qué sensaciones nos da?

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

Cajas de cartón, periódico, propaganda, revistas, cuadernos, botellas de vidrio, envases de comida, vasos o platos de vidrio

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

También pueden utilizar recipientes de comida, así si tienen que pedir comida para llevar, no necesitarán más desechables

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Comida empaquetada. Ropa embolsada.

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“Procesos de transformación”

También se me ocurre que, si debes tirar hojas, no las tires en el mismo recipiente que la comida, porque ese papel ya no

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