Contenido · Ficha de clase

Convence con buenas estrategias

Lee lo que comentan tus compañeros de secundaria sobre los recursos discursivos: Los recursos discursivos para

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Mi experiencia avala mis argumentos

Escucha las preguntas que realizaron compañeros de Tercer grado de secundaria.

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Elaboro y complemento mi prólogo

Cuenta tus primeras experiencias con la lectura antes de la escuela, tus años de primaria, los que llevas de secundaria.

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Léase antes de leer

Lee la siguiente anécdota de una maestra de tercer de secundaria: “ Siempre me ha gustado la lectura

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¿Cómo elegir?

Todos pueden leerla, pero tú objetivo lector serán las alumnas y alumnos de secundaria, en otras palabras, público adolescente

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¿En qué se parecen?

En algunos meses terminaras la secundaria y solicitarás tu ingreso a una institución de educación media superior.

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¿Cuál es la diferencia?

Los alumnos de tercer grado de secundaria juegan.

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Ese problema se le presentó a un grupo de alumnos de tercer grado de secundaria.

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Juntas, pero no revueltas

La idea principal del párrafo es clara, y las ideas secundarias la refuerzan.

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Replante-Arte

y palabras para realizar un plan de vida que te ayude a potenciar tus sueños ahora que estás a punto de salir de la secundaria

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Arte en contexto

Desde tu experiencia, ¿qué les dirías a las y los alumnos de secundaria sobre la importancia de hacer arte colectivo?

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Color y movimiento en las artes

No importa si es en luz o pigmento, los colores se dividen en primarios, secundarios y terciarios.Los colores primarios en

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Jugando con el tiempo y el espacio

Carlos Alberto Medina Mendoza de 14 años, alumno de tercer grado de secundaria.

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Veo, escucho, siento y opino

Observa el abanico de escudos que realizaron algunas de tus compañeras y compañeros de tercero de secundaria.

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Mi voz se ve y se escucha

Eso me inspiró mucho, así que organicé junto con mis amigos de la secundaria un club de voluntarios para limpiar los fines

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