Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

como tsotsil, es una de las seis lenguas indígenas nacionales más habladas en el país, pertenece a la familia lingüística maya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

El tarahumara tiene cinco timbres vocálicos: /a, e, i, o, u/.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

ja keni jb´i´il Aurelio Gomez Rodriguez ti kulanon b´a komon sb´i´il Francisco I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Nuk’o kja’a k’a ñon’ïji ma ya ndempa, texek’o chju’u “a ngeme i ch’iji “ ngeje ma dya gi inji i ch’iji dya para kjo xomï

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho y me divierto

Ri soo ri kja yo tonji ke pjechke o ko nudya a gi parage, i akjanú ri jña ko yo in tsidyojui ma gi paa a nguxorige.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La elaboración de carteles

Xó maç mùyàxí láç, xtíkhu ganitsu, xó guiáxuu asdo màtsàwá idxà rí ndáxkò naçkhà xuu endoo maç màthàxí xtíkhu.Ná rí ikha

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

, t’irekua ma untani, anchitakua ma urani o nena ch’anani.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades

Anchikuarhita, eratsikua ka úkua jintejti enka ma eratsintjka sesi peentaanianchikuarhitani, i arhikueksïnti esïka cha jatanhitaauaka

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Pero antes de empezar quiero decirles que estoy orgulloso de ser indígena Mayo y ser maestro de cuarto grado de primaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

entok ne escuelapo entok maisto naiki guasuktiapone am mastia wabechivo ne may ino utile.Ketne enchim teswa bare, katem

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

A las orillas del Río Mayo, en el sur de Sonora y norte de Sinaloa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

¿Te bea ma hña gi ñaui ni meni? ¿Ra mbui nángun’a, ya thogi, b’ede t’u bats’i ge pidi o geä thede?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo instructivos

Onka tlakualistli tlen ochiua uan mouika ne mila o kema uajka tias uan moneki ma mouika tlaxkali.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Pje ngeje nu k´o gï tónge ma ri xib´i in s´ibi ñe in te´e? ¿Cómo elegiste ese producto? ¿Qué fue lo que viste en él?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Ikchiwini ma´alhaman chi lhijast´ana.

Ver contenido