Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Recolectar información. Escribir en una libreta la información que te parezca más relevante.

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El texto informativo

necesarias y leerlas. clasificar la información y parafrasearla.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¿De dónde obtuviste la información?

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Repartiendo problemas

Así los números que indican la información correcta son: Así los números que indican la información correcta son: “Tres

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Reviso mi historieta

Énfasis: integra recuadros y globos de diálogo. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable.

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Cómo elaborar una solicitud

En términos generales lleva: Un encabezado, con datos personales de donde pueden recibir y oír información, y la exposición

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Modalidades de lectura

conoce diversas modalidades de lectura (con propósitos específicos, localizar información deseada).

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Organicemos nuestra nota periodística

Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.

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¿Hicimos lo mismo?

Lee y analiza la siguiente información sobre los cuadriláteros.

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¡Adivina cuál es!

Lee la siguiente información y observa las imágenes para recordar la clasificación de los triángulos, según el criterio de

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¡Adivina cuál es!

Lee con atención, la siguiente información sobre los tipos de ángulos.

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¿Un triángulo que es un rectángulo?

Para recapitular lo aprendido, lee con atención la siguiente información : Un ángulo puede definirse

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¿Equilátero o Isósceles?

Para ello, relaciona las siguientes columnas de información mediante líneas: Comienza con el triángulo Isósceles

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¿Qué nos gusta más?

Tabla donde la información este dividida, en horizontal y vertical, en secciones en donde se acomodará la información con

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