Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

Te darás cuenta de que la explicación va a ser diferente, ¿En qué cambia?

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¡Este cuento sí que da miedo!

¡Este cuento sí que da miedo!

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Conociendo mis derechos

¿Sabías que en México existen leyes que protegen sus derechos y deben aplicarse en todo el país independientemente de que

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

Ahora, según lo que se ha trabajado, ¿consideras que es un texto periodístico? ¿Por qué?

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Planeación de mi carta de opinión

¿Qué opinas de la frase que acabas de leer? ¿Con cuál te identificas más? y ¿Por qué?

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Qué es lo que hace el narrador de “Natación” para explicar por qué prefiere “nadar en seco”?

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

¿Qué te pareció “La Jirafa que de pronto comprendió que todo es relativo”?

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Mi opinión en una carta

Es probable que el lector quiso compartir qué le pareció el artículo que cita y las reflexiones que motivó en él.

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Recordando quienes somos

¿Qué hacemos?

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

Realiza el siguiente ejercicio que consiste en identificar a qué tipo de texto pertenece cada element

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Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Y los análisis que hiciste te permitieron darte cuenta de que cada relato histórico posee particularidades únicas que lo

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

Es importante que lo lleven siempre a la escuela, para que no se pierdan las horas preciosas del recreo, de las que ellos

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La milpa como herencia ancestral

¿En qué fase lunar se siembra y por qué?

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

Objetivos: ¿Qué es lo que busca y por qué?

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¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

¿Qué te han parecido los análisis que se han realizado tanto

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