Resultados para: «mayor-que»
23781 resultados
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· Ficha de clase
El inicio del borrador de la carta de opinión.
Ahora, según lo que se ha trabajado, ¿consideras que es un texto periodístico? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
¿Qué opinas de la frase que acabas de leer?
¿Con cuál te identificas más? y ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
¿Qué es lo que hace el narrador de “Natación” para explicar por qué prefiere “nadar en seco”?
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· Ficha de clase
Características y funciones de las cartas formales y de opinión
¿Qué te pareció “La Jirafa que de pronto comprendió que todo es relativo”?
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
Es probable que el lector quiso compartir qué le pareció el artículo que cita y las reflexiones que motivó en él.
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· Ficha de clase
Recordando quienes somos
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
De vuelta al cuento y a la obra de teatro
Realiza
el siguiente ejercicio que consiste en identificar a qué tipo de texto pertenece cada element
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Y los análisis que hiciste te permitieron darte cuenta de que cada relato histórico posee particularidades únicas que lo
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!
Entre más travieso, más enojón, más berrinchudo es el niño, es la niña, mayor es la ganancia de energía que se obtiene en
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· Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
¿En qué fase lunar se siembra y por qué?
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· Ficha de clase
¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro
Objetivos: ¿Qué es lo que busca y por qué?
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro
¿Qué
te
han parecido los análisis que
se han
realizado tanto
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
Un posible nudo implícito sería la razón por la que un producto como el Baby H.P. podría ser necesario, o por qué alguien
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
qué debe decir, qué música debe escucharse y en qué momento debe aparecer y concluir, cuándo habrá que hacer una pausa,
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· Ficha de clase
No hay cuento que por bien no venga…
No hay cuento que por bien no venga…
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