Resultados para: «mayor-o-menor»
17665 resultados
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· Ficha de clase
Estrategias para una buena evaluación
Puedes usar el Whatsapp o Facebook, siempre con la supervisión de una persona mayor.
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· Ficha de clase
Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
Al terminar tu reportaje puedes publicarlo, compartirlo con tu familia o por medio de alguna plataforma virtual.
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio I
identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
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· Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
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· Ficha de clase
Lengua Materna
Contar con buenos hábitos de estudio personal te permitirá resolver de mejor forma las diferentes evaluaciones.
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
El riesgo de improvisar es perderse entre tantas ideas.Puedes comenzar con un programa breve, de 5 o 10 minutos, colocando
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
Como observas, no sólo podrías hacer un reportaje sobre tu localidad, sino sobre cualquier hecho o tema.
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
Yo no entendía qué había hecho o dicho mal.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
escribe cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso.
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· Ficha de clase
¡A jugar!
a tu hermanito o hermanita.
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad
Tachiuin li tatastuka lakatin tapu úan tu lichiuinanauj o tu tsokuiliyauj.
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
Dibujar un cuadrado grande en el piso del patio, de al menos 3 o 4 metros por lado y en cada una de las esquinas, un círculo
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Por ejemplo si son juegos con pelotas, o con resortes, o de figuras que se dibujan en el piso, o de contacto, en fin dependiendo
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Seleccionar el hecho o personaje sobre el que se tiene interés de escribir el relato.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Esto también te ayudará a comprender mejor los textos que vayas leyendo; y a redactar de una mejor manera tu relato histórico
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