Contenido · Ficha de clase

Textos con familias en movimiento

Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Sentimientos en equipo

cómo te gustaría actuar, puede que sea mejor verlo como algo que quieres lograr ¡una meta!

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Una película de logros

sigan adelante, compartan con los demás ¡y nos vemos muy pronto! ¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

decir, identifica los alimentos que te dan asco por su sabor.

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Me expreso libremente

¿Qué expresiones en su rostro podemos identificar?

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Identificarás tus derechos y los asocia con tus necesidades básicas de vivienda y educación.

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

- Lo sé, dijo Rata, puedo verlo. Entonces, apareció Cochinito.

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Las redes que me cuidan

Identificarás cuales son las redes de apoyo, que deben contribuir a cuidar tu integridad física y emocional y la de otras

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Mis amistades y mi grupo escolar

Ahora identifica algunas situaciones que se pueden presentar en la escuela o con los vecinos y que compartes con tus amigos

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

Identificarás algunas reglas para estos minutos de clase, Primero establece las normas de convivencia y participación en

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Mis amigas y amigos me apoyan

Énfasis: Identifica el apoyo que recibe de compañeros y amigos.

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Mi familia me apoya

En esta imagen vemos que la niña y el niño ayudan a su mamá a recoger los huevos que puso la gallina, además, hay una frase

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Mi familia es muy valiosa

- Conocer y practicar sus derechos -  Identificar y valorar sus pensamientos y sentimientos.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

acciones que son positivas y pulgar abajo, para identificar acciones negativas?

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Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Qué expresiones en su rostro puedes identificar?, ¿qué dice lo que está escrito en el pizarrón?

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