Contenido · Ficha de clase

Jugando con el tiempo y el espacio

La recopilación de experiencias la podrás compartir a tu regreso a la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Color y movimiento en las artes

la atmósfera, es decir, el juego de luces que hacen una iluminación, la cual puede variar los tonos de acuerdo con la escena

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Miradas y percepciones

¿Qué crees que estaba pensando el artista cuando creo esa obra?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De viaje con nuestra imaginación

Aprendizaje esperado: Crea la estructura de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte en colectivo

Es increíble lo que la artista Pola Weiss pudo realizar aun cuando la tecnología no estaba tan avanzada como ahora, sin duda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte en mi mundo

Recuerda cuando regresabas de la escuela y te encontrabas en el camino con algunas paredes pintadas con una técnica muy usada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte en contexto

La persona que dibujó primero explica qué quiso decir con su dibujo y la siguiente persona, que estaba recargada en su espalda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Marcha Eslava con la orquesta comunitaria de Reynosa https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte y mis emociones

Si gustas, puedes compartir con tu maestra o maestro tus trazos cuando regreses a la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

México pluricultural

La iluminación siempre será un elemento importante que ayuda a complementar una puesta en escena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi voz se ve y se escucha

Luego de unos meses se nos han unido varios vecinos y alumnos de la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte y los movimientos sociales

que eran “incómodas” para los grupos de poder en Francia del siglo XVIII; por lo tanto, al ser tomada por el pueblo, se estaba

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Periferia, superficie e irracional?

En relación con los perímetros de los polígonos, Arquímedes dedujo que el valor de pi estaba, muy cercano, entre 3.1410 y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del enésimo término

Mónica se ha propuesto fortalecer los músculos de su espalda, ya que está recuperándose de una lesión, y ha realizado un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Registro, organizo, analizo y decido

Carteles informativos pegados en la puerta de la escuela.

Ver contenido