Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

We continued talking about school objects.

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La mochila de Teddy Bear

Let’ s continue to the next activity.

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Let’s make a fruit salad

Today we continue learning about recipes.

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La mochila de Teddy Bear

Let’ s continue to the next activity. Continuemos con la siguiente actividad. I have a dice here.

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¿Y cómo saludo?

Si tienes cerca tu libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabamos de revisar.

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I’m hungry

Huevo.Orange Juice / Jugo de Naranja.Thank you / Gracias.Bread / Pan.Milk / LecheBreakfast / Desayuno.Si tienes cerca un libro de texto

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Jugando con los saludos en inglés

Let’s continue! continuamos. Comienza con las expresiones en inglés.

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Las señales del semáforo

una roja y una verde, pégalas con cinta en el suelo, pídele a un adulto, papá, mamá o a quien te acompañe que juegue contigo

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Conozcamos las partes del cuerpo

que no te vayas a lastimar y puedas cantar bien y también puedes invitar a un integrante de tu familia para que cante contigo

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My face

Continúa con el resto de las partes del cuerpo.

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Acciones en el salón de clases

Actividad 1 Ok, let’s continue. Continuemos. A continuación, lee un cuento.

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Palabras que riman

Estoy tan contento de que ahora sé varias palabras que riman. ¡Hasta luego, mi amiga o amigo! Last game, to play!

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Acciones en el salón de clases

Actividad 1 Ok, let’s continue. Continuemos. A continuación, lee un cuento.

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Escucho un cuento que rima

Estoy tan contento de estar con ustedes. Teacher Ramona. Maestra Ramona.

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Review 2

You have done very well, and to continue reviewing the rhymes, watch and listen to the following video that you will surely

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