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Animales mensajeros

Adelante con Kikiri koko, que te cantan Cristina Martínez y Sergio Arreola, de A la deriva Teatro.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Lo que vives te puede servir para reflexionar acerca de la forma más eficiente para comunicarte, las palabras, las formas

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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Te leo lo que me gustó

Aprendizaje esperado: comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Para que reflexiones un poco al respecto te invito a recordar una historia que pudiste observar en un programa de preescolar

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¡Vamos a conocernos!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e Identificación de semejanzas y diferencias en la escritura de nombres

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Intenta responder las siguientes preguntas: Para apoyar tus reflexiones, te invitamos a ver unos videos, acerca de la importancia

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Más vale maña que fuerza

Reflexiona y coméntalo con tu familia. Verás esta misma fábula narrada en lengua tojolabal.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

reflexiona y coméntalo con tu familia, acuérdate de marcar en el texto todas las palabras que ya conoces y fíjate muy bien

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Palabras cortas y largas

Para iniciar, reflexiona un poco: Por ejemplo, vas a jugar a las adivinanzas, ¿Cómo escribirías?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

El reto de hoy: Reflexiona, así como lo hicieron los niños y las niñas de esta historia, si habrá actividades propias de

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Más vale maña que fuerza

Reflexiona y coméntalo con tu familia. Verás esta misma fábula narrada en lengua tojolabal.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

reflexiona y coméntalo con tu familia, acuérdate de marcar en el texto todas las palabras que ya conoces y fíjate muy bien

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A corregir nuestros textos

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: La escritura convencional de las palabras

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