Contenido · Ficha de clase

Los datos que me dan identidad

de nacimiento es un documento Oficial, y si los niños y niñas no lo tienen pueden quedar fuera de servicios como la educación

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Niñas y niños tenemos derechosf

DERECHO A LA EDUCACIÓN, a asistir a la escuela y ahorita a ver las clases de “Aprende en casa II”.

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¿A quién le comparto mis datos?

Son datos que la maestra usará para que puedas ejercer tu derecho a la educación y para protegerte.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Mis derechos a la vivienda y la educación

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Me expreso libremente

donde aprendiste sobre tus derechos a la vivienda y a la educación.

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Mis decisiones en la escuela

Dejar tus útiles escolares por todas partes. Tarjeta roja.

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Me organizo para aprender mejor

Porque primero tienes que terminar las tareas escolares, y luego jugar. Ruido y desorden.Rojo. Eso está muy mal.

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Todos participamos

Énfasis: participa con su familia o grupo escolar en la elaboración de propuestas para distribuir las actividades de cuidado

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Mis derechos y decisiones

Derecho a la educación: Tienes derecho a disfrutar del entorno escolar y desarrollar las herramientas que te ayuden a planear

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Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

Todas las niñas y niños tienen derecho a una educación amable y amorosa.

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Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

Mi mamá y mi papá también participan en los convivios escolares.

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Carteles: su uso e importancia

Se presentará en el auditorio escolar. ¿Cuándo será? Se presentará el jueves 21 de marzo a las 18:00 horas.

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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

Jorge: A Gloria le gusta el básquet, el fútbol, andar en bicicleta, nadar y escalar.

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Situaciones injustas en nuestra vida

escuchar, organizan actividades en las que puedan participar todas y todos y así garantizar que estudien y sigan con su educación

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Avisarle entre todas y todos a la directora que debe construirse esa rampa, así toda la comunidad escolar podría participar

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