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Factores que influyen en la calidad de vida

Ahora estas observando una escuela primaria en Mumbai, los niños y las niñas están en su descanso.

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Desarrollo del proyecto: representación e integración de la información geográfica

sobre las cuales pueden basarse para elaborar su Geo-proyectón, por ejemplo, nuestras amigas y amigos de la escuela primaria

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Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica

Respuesta 1 https://youtu.be/pBPHFGMs5Ko Respuesta 2 https://youtu.be/jgL9QDAseaE

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Proyecto para hacer frente a retos locales: la planeación

Observen la causa número 1 que dice “cada vez queremos consumir más taquitos con aguacate”.

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Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre

En verdad es sorprendente, porque Qatar no podía producir sus propios alimentos, tan solo cultivaba el 1% de su superficie

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México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)

El reto de hoy: Te invito a que reconozcas, ¿Cuáles son los temas del bloque 1 que se te han hecho más difíciles?

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Rotación y Traslación de la tierra

Lunes 26 de septiembre Quinto de Primaria Geografía Rotación y Traslación de la tierra Aprendizaje esperado: reconoce consecuencias

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Principales ríos, lagos y lagunas del mundo

https://www.mdt.mx/KrismarApps/index.php/recurso/cargarApp/1633/primaria Presa ¿Qué es?

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Climas del mundo y su clasificación

El reto de hoy: 1.- Observa la página 55 de tu libro de geografía, ahí nos habla sobre cómo el clima influye en los desastres

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Principales rutas migratorias en el mundo

No olvides tener en mente los siguientes conceptos: Actividad 1 Observa la siguiente gráfica.

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Concentración poblacional en el mundo

naranjas intensos indican entre 50 y 100 millones de habitantes y así hasta llegar al amarillo que son los países con menos de 1

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Mega diversidad y servicios ambientales

todos sus elementos puedan desarrollarse de la mejor manera; como la biodiversidad, la fotosíntesis y la producción primaria

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Diversidad de espacios agrícolas y ganaderos en los continentes

Hay producción de 15% de leche de búfalas, 2% de cabras, 1% de ovejas, 0.5 % de leche de camellas y hay otras especies de

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Las redes que nos conectan

Podemos observar que la red de carreteras primarias está representada con líneas de color negro y las redes ferroviarias

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Diferencias en la calidad de vida de la población

Este es un salón de clases de una escuela primaria en Noruega.

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