Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Los verbos son las palabras que indican acció n o movimiento, son las que señalan qué es lo

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

—¿Qué es lo que tiene? preguntó la enfermera.

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Análisis de un texto

¿Entonces qué fue lo que paladeó largamente? ¿A su familia, a quienes considerada crueles?

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

¿Qué hacemos?

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Cuentos de misterio y de terror

de sus cuentos que hizo el escritor argentino Julio Cortázar, sobre quien leímos tres relatos breves la semana pasada.

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Un reportaje sobre tu localidad

lugar en el que vives, que lo conoces, que hay cuestiones que son de interés para ti y tu familia, vecinos y amistades.

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Un programa de radio (repaso)

Claro, porque en él estructuras tanto tus ideas como los demás elementos que presentarás en tu programa.

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El nombre de mi comunidad

Comenta lo que has aprendido sobre los lugares o personas importantes de tu comunidad que antes no sabías; por qué hay que

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Textos biográficos y autobiográficos

Ahora te invito a ver las siguientes imágenes: Lo primero es que tengas claro tanto el propósito de tu texto

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Ahora vamos a repasar tanto las características del resumen como algunos aspectos que debemos tomar en cuenta al elaborar

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Los aspectos que se consideraron en el cuadro que completaste pueden darte una idea sobre aquellos elementos que provocan

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

¿Qué vamos a aprender?

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Características de los cuentos de terror y de misterio I

¿Te gusta que te lean o leer cuentos? ¿Qué tipo de cuentos prefieres?

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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

¿Qué vamos a aprender? Comprenderás e interpretarás reportajes.

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Aprendo a organizar información

¿Qué vamos a aprender?

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