Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

del contenido del texto.Mientras que la lectura de exploración ayuda a buscar información específica en un texto como palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para tomar una decisión. Criterios de selección

Te recomendamos hacer una lista de ellas y generar las palabras clave que les permitan desarrollar las ideas, algunas de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de argumentar en un panel

Explicar con tus palabras lo que entiendes. Conocer las diferentes opiniones que se tienen acerca de esto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Validando mis argumentos

Recuerda que, en un debate, tu misión es que tus palabras te respalden.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

Haces muchas cosas con las palabras y las haces dependiendo de tu intención y el efecto que quieres producir en los demás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

del contenido del texto.Mientras que la lectura de exploración ayuda a buscar información específica en un texto como palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convence con buenas estrategias

Cada hablante elige sus palabras de acuerdo con sus propias formas lingüísticas y la situación en la que actúa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo me hables, nos comunicamos

Se caracteriza por evitar muletillas, frases incompletas y la repetición innecesaria de palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para ti: el poder de la palabra

Ten presente que la puerta de tu interior al mundo está en las palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De antologías y prólogos... te invito una lectura

Por ejemplo, pueden escribir sólo aquellas palabras clave que les ayuden a comprender lo expuesto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el prólogo?

Recuerda las palabras de García Márquez en este prólogo en el que utiliza la tercera persona cuando dice: “para que los niños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léeme una introducción

Anótalos en tu cuaderno y explica con tus palabras: ¿por qué es importante leer estos textos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, analizo y comparto: la antología

En éste se definen palabras cuyo significado el autor considera necesario aclarar al lector.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

Todos pueden leerla, pero tú objetivo lector serán las alumnas y alumnos de secundaria, en otras palabras, público adolescente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

a desactualizarse desde antes de ser publicado, y por muchos esfuerzos que hagan sus autores no logran alcanzar las palabras

Ver contenido