Contenido · Ficha de clase

Nuestro país un mosaico lingüístico

v=bP0qxgP23As&t=1101s Revisa del tiempo 14:40 al 16:30. Es interesante la información que se plantea en el video.

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Creando a partir de figuras geométricas

Del minuto 10:30’ a 17:34’ https://www.youtube.com/watch?

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Jugamos con las colecciones

Bienvenida y bienvenido al nuevo ciclo escolar.

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Al final, ¿cuántos son?

: Muy bien, ¡30! ¿Ya observaste que has avanzado con los números?

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¿Iguales o diferentes?

¿Y si las numera por tamaño?

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¿Cuáles son iguales?

De nuevo la misma pregunta, ¿Le sobra o le falta? ¡Muy bien, ni le sobra ni le falta! 

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

De esta, vas a hacer dos triángulos, hay que encontrar de nuevo dos triángulos.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Énfasis: Formar agrupaciones de 10 para contar una colección de hasta 30 elementos.

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Collares de colores

Para finalizar, con ayuda de tu familia dibuja un collar con 30 cuentas.

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Escribo los números que faltan

ya tienes 30 rayas. Realiza la siguiente actividad.

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Contamos de varias formas

Mateo, quien vive en Nuevo León, dice que él contó de dos en dos, como lo hizo Mario cuando contó las fresas.

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¿Son más o son menos?

En el siguiente recuadro, pon de nuevo los 10 puntitos, tacha los que pide restar, es decir 4.

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¿Cómo debo de pagar?

Es correcto, porque 10 + 10 + 10 son 30 y en este caso son 30 pesos.

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Representaciones distintas

Que el número 30 puede representarse de distintas maneras.

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¿Uvas verdes o moradas?

Descompondrás en dos sumandos una cantidad menor que 30.

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