Contenido · Ficha de clase

La entrevista como fuente de información

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Temas de interés sobre tu localidad

Notas con la información investigada en diversas fuentes, identificando cada una de ellas para referirlas

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Elaboración de un reportaje

- Notas con la información investigada en diversas fuentes, identificando cada una de ellas para

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Sembrando identidades

Según la tradición, cada 2 de febrero los habitantes de algunos pueblos, asisten a misa con una canasta con semillas como

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Mucha gente ha acudido con el padre para que ayude a la enfermera en pena, pero, como nadie sabe dónde murió, no han podido

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Análisis de un texto

El final puede parecer un poco extraño, ya que la información proporcionada por el narrador es insuficiente para saber con

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

El reto de hoy: Comparte tu texto con un compañero (a) de grupo para que puedan compartir sus formas de participación

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Cuentos de misterio y de terror

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Un reportaje sobre tu localidad

Para revisarlo puedes compartirlo con alguien más y revisa si es comprensible tu redacción, si la ortografía

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Un programa de radio (repaso)

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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El nombre de mi comunidad

Con ayuda de tu familia dibuja un mapa de tu comunidad explicando el valor simbólico que tienen esos lugares para los pobladores

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Textos biográficos y autobiográficos

Es necesario contar con la autorización de la persona biografiada para su publicación.

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Seguirás trabajando con la práctica social del lenguaje número 5 “Escribir cuentos de misterio o terror para su publicación

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