Resultados para: «el-perro-viejo-y-el-coyote»
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pedro?
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· Ficha de clase
Navegando por la literatura
Observa el siguiente video y presta atención en este gran cuento.
2. El Sapo y el fuego.
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· Ficha de clase
Otras voces para contar historias
El ángulo de observación que decide el autor le da forma al texto y determina lo que el autor quiere contarle al lector o
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
Pero, en la diversidad de la literatura, esta frase se puede tomar como el inicio y no como el final de una historia.
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· Ficha de clase
Yo te digo de qué trata
Es importante saber quiénes y cómo son los personajes, la trama, pero también el ambiente y quién escribió el cuento.
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· Ficha de clase
Todos hablamos español, pero diferente
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
El niño nunca dio guerra y no lloró ni cuando le echaron el agua del bautismo.
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· Ficha de clase
El punto de vista de los personajes
El punto de vista de los personajes
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· Ficha de clase
Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo
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· Ficha de clase
Latinoamérica y sus personajes literarios
Latinoamérica y sus personajes literarios
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· Ficha de clase
Con textos más contextos
y compáralo con el fragmento de la novela "Yo el Supremo".
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· Ficha de clase
Lo destacado de la literatura latinoamericana
que señala el cielo y la tierra, para indicar que el mundo inferior es el espejo y es el mapa del superior; para la Mengenlehre
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· Ficha de clase
Letras que hicieron historia
¿Cuál es el tema? El amor en el tiempo.
Personajes: Florentino Ariza y Fermina Daza.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Y el propósito es: Determinar objetivos y temas de entrevista.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
¿Qué quieres preguntar y para qué?
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Como ves, el cambio es notable en la redacción de ambos escritos, la solicitud es la misma pero el tono y adecuación a la
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