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El material por elegir

v=NLYdSINlgvw Revisa del tiempo 0:58 al 5:15.

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¿Qué información incluir?

Del minuto: 0:23 al 5:31 https://www.youtube.com/watch?

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Pongamos en orden las ideas

ejemplifica el diagrama con una imagen o dibujo.Aprenderás sobre los cinco organizadores gráficos más frecuentes.Número 5:

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Para reforzar un poco más, observa el siguiente video del minuto 02:08 al 02:50 y del 04:15 al 5:30: ¿Qué palabras y frases

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¡Entendí la referencia!

Para que quede más claro, ve el siguiente video del segundo 0:24 al 5:46: 2.Los derechos de autor https://www.youtube.com

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Ésta es la forma predominante, aunque hay algunas excepciones de proverbios clásicos de 5, 6 o 7 caracteres.

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¿Dónde busco lo que digo?

https://youtu.be/ohfKDz7GqiA Del minuto 5:02 a 10:19 Con este video te quedará clara la diferencia entre refrán, dicho y

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Difundamos la información

Los aspectos fundamentales de cada capítulo deberán señalar los hechos, su análisis y su interpretación, presentándolos en

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Construyendo con sentido

para dar solución a dificultades y debilidades a esta situación comunicativa en los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5°

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Uso de los esquemas en la monografía

necesario modifiques tu índice, pues cuando localizas los temas y subtemas es más fácil realizar el índice y colocar los capítulos

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No sólo en los libros…

Obesidad (Avance “Vivir sano” programa 5). [Programa televisivo]. Televisión Educativa.

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Tras bambalinas

Aunque hay obras que son largas, pues suelen contener más capítulos, se pueden adaptar; algunas veces se debe considerar

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¿Dónde estamos?

La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.

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Nuestro país un mosaico lingüístico

Seri. 5. Oto-mangue. 6. Maya. 7. Totonaco-tepehua. 8. Tarasca. 9. Mixe-zoque. 10. Chontal de Oaxaca. 11.

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La diversidad nos enriquece

Artículo 5.

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