Contenido · Ficha de clase

Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

Describe la acción o suceso. ¿Cómo? Dice la manera o la forma. ¿Quién? ¿Quiénes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Navegando por la literatura

Navegando por la literatura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

Seguramente, al leer un cuento o una novela, puedes reconocer casi de forma inmediata a la figura del narrador, que es el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin principios, ni finales

Primero, reconoce el tipo de trama a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo inicia la historia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo te digo de qué trata

Ahora, realiza la siguiente actividad y comprueba si puedes reconocer algunos elementos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos hablamos español, pero diferente

Énfasis: Reconocer la diversidad lingüística y cultural a través de su literatura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

La novela regionalista, que habla de la relación del hombre con la naturaleza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El punto de vista de los personajes

Sin embargo, en la lectura de la obra casi se puede ver, gracias a la imaginación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo

Pero la tía Inés culpaba a la luna para no sentirse la única causante de su desgracia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Latinoamérica y sus personajes literarios

de la imaginación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con textos más contextos

cultural, económico y la clase social a la que pertenecen los personajes de la narración.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo destacado de la literatura latinoamericana

Lo destacado de la literatura latinoamericana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Letras que hicieron historia

En la época de la ruptura él vivía solo con su madre, Tránsito Ariza, en una media casa alquilada de la Calle de las Ventanas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Se está delimitando primero la fuente de la entrevista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Recuerda, que la entrevista da información a quien la realiza, la contempla o la lee.

Ver contenido