Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

¿Cómo están?

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Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

¿Cómo va quedando tu ejercicio?

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¡A jugar!

En la imagen que estás viendo puede apreciarse cómo se jugaba. ¡Es un juego muy divertido!

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¡Este cuento sí que da miedo!

¿Cómo quedaron tus dos oraciones?

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Conociendo mis derechos

¿Cómo fueron tus primeros años de vida? ¿En dónde has vivido?

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Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

¿Cómo podía él introducir en el pasado un hecho nuevo?

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Planeación de mi carta de opinión

Úsalo con libertad y no sólo investigues en torno a las palabras que aquí se solicitan.

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Cómo sentiste el ejercicio?

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Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

¿Cómo es el lenguaje?

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Mi opinión en una carta

Ayúdenos a salvar el acuario y a todas las criaturas que viven aquí.

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Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

¿Cómo se desarrolla el relato?

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

No es difícil atisbar aquí el triple símbolo de la falena letal, que a su cuerpo cadavérico une las alas que la confunden

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Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Úsalo con libertad y no sólo investigues en torno a las palabras que buscamos aquí.

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Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

Señor Juan José : Pero, ¿Cómo funciona?

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La milpa como herencia ancestral

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga tu clase dando clic aquí

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