Contenido · Ficha de clase

Guía para el estudio

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario

¿Por qué?

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Contenido · Ficha de clase

El valor de nuestra lengua

Y para despedirme utilizaré dos palabras mágicas que aprendí del Mtro.

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Contenido · Ficha de clase

Guía de autoestudio

Cuando las palabras: “qué”, “quién”, “cuál”, “dondé”, “cuándo” y “cómo” cumplen con una función interrogativa o exclamativa

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Contenido · Ficha de clase

Preguntas abiertas y cerradas

¿De qué crees que depende el tipo de preguntas que te hacen en cada examen?

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Contenido · Ficha de clase

Preguntas en exámenes y cuestionarios

¿Por qué te gusta leer? ¿Sabes quién fue Juan Rulfo?

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

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Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Mientras lees “Una carta”, te sugiero que centres tu atención, primero que nada, en el título en relación con su contenido

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Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I

¿Qué opinas sobre el texto que acabas de leer?

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Contenido · Ficha de clase

Las palabras de la experiencia

Las palabras de la experiencia

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Contenido · Ficha de clase

Cómo escribir un cuento

Mientras que las frases adverbiales son aquellas que compuestas por dos o más palabras, una de ellas es un adverbio, los

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

¿Qué opinas sobre el texto que acabas de leer?

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Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

“Los melocotones”, de León Tolstói, e, igual que con el relato de Canetti, mientras lees, piensa en tu mundo cotidiano y

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Contenido · Ficha de clase

Recordando historias y juegos de palabras

Recordando historias y juegos de palabras

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