Contenido · Ficha de clase

“Luz para ver”

Marca lo que tu consideres de acuerdo a tus ideas y a lo que observaste.

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Luz y color en nuestra vida

con las hembras, pero únicamente los machos poseen esta característica.

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8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

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Día de la Bandera de México

Divide tu hoja en tres partes iguales, para marcar las partes de cada color de la bandera como se observa en la siguiente

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Pequeñas grandes acciones a favor del medio ambiente

tuvo nada más que comer, empezó a arrancar los árboles, las hierbas, las flores hermosas las arrancaba con sus grandes manos

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Chicos y grandes al rescate del planeta

Se utiliza un objeto pequeño para marcar las figuras que van saliendo (piedritas, frijoles, tapas de envases).

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¡Estoy de acuerdo!

El martes, mamá llama desde la cocina. Antonio, ve y dile a tu hermana que venga a comer.

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Acuerdos de familia

Observa algunas experiencias de las niñas y los niños de primer grado ante esta situación: María escribe que

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Acuerdos que nos convienen

La primera palabra es respeto, está en el renglón número 9. conforme vayas encontrando palabras, haz una marca en la lista

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Suave y áspero

Recuerda que se utilizan objetos pequeños para marcar las imágenes que vayan saliendo.

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Las características de los materiales

Recuerda que se utilizan objetos pequeños para marcar las imágenes que vayan saliendo.

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Los contaminantes del Agua

Despertó al cartero con una salpicadura y hasta fue divertido un rato para Marcos.

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Consumo responsable

Al abrir las ventanas se permite que el aire circule y los malos olores desaparezcan y, si además tienes alguna planta aromática

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Consumo responsablemente

Al abrir las ventanas se permite que el aire circule y los malos olores desaparezcan y, si además tienes alguna planta aromática

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¡Estoy de acuerdo!

El martes, mamá llama desde la cocina. Antonio, ve y dile a tu hermana que venga a comer.

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