Contenido · Ficha de clase

De tin marín, de do pingüe

valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enojo con causa igual a solución pensada

Al menos ya aprendió a regular su enojo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Apariciones misteriosas

Una vez que estamos tranquilos, y hemos regulado las emociones aflictivas que nos puede provocar empezar a enfrentar un conflicto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En los zapatos del otro

analiza acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno, cuidado y amor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los factores que modifican el clima

Son de gran importancia porque distribuyen el calor, regulan el clima y, según la velocidad que alcancen, facilitan algunas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un crucigrama sin resolver

La tercera clave, debemos valorar la constancia, el desarrollo de la perseverancia permite regular las emociones aflictivas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formando lazos

Ya después podrás platicar de cómo te sentiste al realizar esas acciones en favor de otros. ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De qué color es la alegría?

La vida nos permite aprender cada día, a veces nos sorprende y hasta puede resultar no fácil, ni sencilla, por ejemplo, ¿

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un búho sabio dijo…

medidas no pueden ser individuales, necesitamos de todas y todos, creando una solidaridad social para llevar a cabo estas acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A los tiburones... ¡no!

La nube lo pensó unos segundos y con mirada molesta les dijo: Pero crear agua para regar los campos y mojar la tierra es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte II

ahora veo porque es tan importante el no dejar sin regular las emociones y también el darnos cuenta de las emociones de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mar de emociones

entonces continuemos viendo el video del minuto 16:13 al 19:22 ¿Te diste cuenta como Yola tiene que regular sus emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El enojo necesario

conoce el estado emocional del enojo, que puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.

Ver contenido