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Preguntar para conocer

Por ejemplo, un alumno iba a entrevistar a los taqueros de su colonia: Tacos Joven, un local muy popular en la CDMX.

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Preguntar para conocer

Por ejemplo, un alumno iba a entrevistar a los taqueros de su colonia: Tacos Joven, un local muy popular en la CDMX.

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¿Cuál es la idea primaria?

El resto de la información complementa a la idea primaria, por lo tanto, se trata de ideas secundarias.

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Pongamos en orden las ideas

Puedes ver que a lo largo de la línea se localizan los acontecimientos más relevantes que ocurrieron en cada fase, y está

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Adivina cómo soy

Caracterización directa: Permite conocer a los personajes a partir de los datos que proporcionan otros personajes o el narrador

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Deshilando la trama

Podrás responder a partir de los anteriores elementos.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Como verás a lo largo de la sesión, identificar estas ideas te permitirá elaborar fichas de trabajo.

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Aventuras en el tiempo

Las narraciones te ayudan a comprender mejor los acontecimientos, hechos o situaciones que se han dado en la humanidad, y

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Puro cuento…

Ahora te invitamos a pensar en lo siguiente: ¿Cómo crees que narraciones, como los cuentos, se relacionen con

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Escribiendo un pasado lleno de historias

La mayoría de los sucesos estaban en pretérito o pasado, había algunos en copretérito para describir a los personajes o alguna

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Héroes, un encuentro con su pasado

lo que a ti te interese más.

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Vidas interesantes

Reflexiona en lo siguiente: ¿Admiras a alguna persona que se haya dedicado o que se dedique a la música, historia

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El que con signos anda, a redactar se enseña

El que con signos anda, a redactar se enseña

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Letras que dan vida

En esta sesión, usarás a los personajes de una leyenda, por lo cual hay que analizar quiénes son éstos: ¿cómo son?

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Acotaciones misteriosas

¿Te diste cuenta de cómo las acotaciones y los diálogos están construidos a partir de lo que conoces gracias a la leyenda

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