Resultados para: «identificar-diferencias»
12686 resultados
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· Ficha de clase
Inspiración: el arte de tus ideas
Si ya cuentas con un talento identificado, no dejes de cultivarlo para hacerlo cada vez mejor.
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· Ficha de clase
Reflejos de mis recuerdos
Mientras escuchas, trata de identificar un recuerdo significativo. Si te es posible, puedes cerrar los ojos.
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· Ficha de clase
Recuerdo, escribo y represento
Ya que tienes el guion, revísalo e identifica cosas que tal vez no debiste haber dicho, y corrígelo, escribe lo que piensas
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· Ficha de clase
InteriorizARTE
Una situación, un contexto, te puede llevar a identificar lo que sucede en ese momento, gracias a lo que tu cuerpo dice con
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· Ficha de clase
Yo soy tú
identifica sus posibilidades expresivas corporales, al observar y realizar ejercicios procedentes de la danza, el teatro
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· Ficha de clase
Conozco mi cuerpo y, con él, me comunico y me expreso
Identifica qué personajes participan en la historia y diseña y confecciona sus vestuarios.
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· Ficha de clase
La vuelta al día en 80 mundos
En casa, ¿qué situaciones identificas que causen risa? Ahora que las reflexionas, ¿son o no son chistosas?
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· Ficha de clase
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
Conocerás qué son las cualidades estéticas en el arte e identificarás en dónde encontrarlas.
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· Ficha de clase
Historias de cuarentena
¿Te identificas de alguna manera?
¿Qué sientes al ver la expresión de su rostro?
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Mi entorno como fuente de inspiración artística
¿Los identificas?
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· Ficha de clase
Rompecabezas de las artes
Una vez que la hayas realizado, descríbela e identifica sus elementos o componentes.
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· Ficha de clase
Ponte los lentes del arte
Pero antes, comienza por identificar algunos aspectos como:
El movimiento, uno de los elementos presentes en todas las artes
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
Identifica uno de los elementos del siguiente mural.Intenta representarlo con el cuerpo. ¿Cómo te hace sentir?
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· Ficha de clase
La evangelización en Nueva España
¿Cuántas personas identificas en el mural?
¿Cómo están vestidos?
¿Qué supones que están haciendo?
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· Ficha de clase
¡Juguemos con lo que tenemos!
Énfasis: explorar las cualidades de los objetos y distinguirlos por su forma, tamaño o sonido para identificarse con ellos
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