Contenido · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

algo que pueda herir o afectar a los demás.

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Un mar de emociones

No quería colaborar con los demás.

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Simplemente Gracias

¿Ayudar a los demás? le preguntaron, “si” contestó Manuel.

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Como pulgas saltarinas

Comentarles que debemos ser más organizados.

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Burbujas de jabón

suben y bajan de intensidad, son de diferentes tamaños y también, como las burbujas, son frágiles y debemos ser cuidadosos

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Un castillo enojado y el sabor de la fruta

Debemos pensar en los gusanitos que nutrieron a la tierra. ¡Gracias gusanos!

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Sueña, actúa y consíguelo

toma decisiones en función de lo que le beneficia a él y a los demás, y reconoce aquellas decisiones que le perjudican.

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De tin marín, de do pingüe

Sin duda, lo que hacemos puede afectarnos a nosotros mismos y a los demás, por eso debemos valorar lo que queremos hacer

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Enojo con causa igual a solución pensada

relacionadas con el enojo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás

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Apariciones misteriosas

Se llevan su parte, igual que los demás.

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En los zapatos del otro

Es mirarse al espejo uno mismo y saber cómo me gustaría que me trataran los demás.

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Rompiendo estereotipos y prejuicios

Debemos entender que vivimos en un solo mundo interdependiente y, por ello, la necesidad de buscar una mejor convivencia,

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Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee

argumenta sus ideas y puntos de vista de una manera respetuosa y clara, y considera las ideas de los demás.

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Un crucigrama sin resolver

La cuarta clave es que no debemos permitir que los demás hagan las cosas por nosotros.

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Formando lazos

Si nos unimos entre todos, podemos hacer cosas para ayudar a los demás.

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