Resultados para: «acciones-generales»
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· Ficha de clase
Fuentes convencionales de energía y riesgos en el ambiente
ha podido satisfacer muchas necesidades humanas, pero, como consecuencia de la combustión, los niveles de emisiones generados
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· Ficha de clase
Obtención de energía de fuentes convencionales
Combustibles fósiles, “es un término general para designar a los materiales orgánicos combustibles que se encuentran en el
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· Ficha de clase
Instrumentos ópticos en la investigación científica
Énfasis:
reconoce las características y funcionamiento general de instrumentos ópticos que se utilizan en la investigación
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· Ficha de clase
La energía en la naturaleza
Énfasis:
identifica las características generales de la energía, sus tipos y transformaciones en
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· Ficha de clase
Cambios permanentes de los materiales
Énfasis:
i
dentifica las características generales de los cambios permanentes en
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· Ficha de clase
Serpientes y escaleras del consumo responsable de energía
Ten presente todas estas acciones y esfuérzate para que todas las serpientes que encuentres en el juego las transformes en
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· Ficha de clase
Preguntas planetarias
Énfasis:
identifica las características generales de los componentes básicos del Universo: planetas, satélites y
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· Ficha de clase
Lo que nos dicen las estrellas
Énfasis:
identifica las características generales de los componentes básicos del Universo: galaxias y estrellas.
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· Ficha de clase
Consumo responsable de energía
Las acciones que cada persona realice y pueda impulsar en su entorno más próximo, cuentan.
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· Ficha de clase
La energía electrizante
Todos los consumidores esperan que al accionar un interruptor o encender algún aparato la energía fluya inmediatamente, es
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· Ficha de clase
¿Reflejando o refractando?
Observa el siguiente video que retoma algunas de sus propiedades generales.
Video.
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· Ficha de clase
Repaso: Los seres vivos y mi entorno
Énfasis: identifica las características generales (nutrición, respiración, reacción al medio y reproducción) de los seres
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· Ficha de clase
El azúcar que no necesitamos
revisa tus datos y piensa: 1) cómo mejorar tu consumo de agua y reducir el de bebidas azucaradas; 2) cómo promover estas acciones
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· Ficha de clase
¿Mi estilo de vida es saludable?
Énfasis: comparar las características de un estilo de vida saludable con el propio para identificar acciones a modificar.
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· Ficha de clase
Un plan de vida saludable
video que te permitirá resumir los aspectos que hemos estudiado durante varios programas; te ayudará a tener una idea general
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