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La República Restaurada

Les propongo que coloquemos esta información en un cuadro para que después te resulte más fácil estudiar.

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Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 1

Para completar esta información, observa el siguiente cuadro sobre las diferencias entre liberales y conservadores que ya

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Repaso: la primera mitad del siglo XIX. Parte 2

maestras (os) y que siempre puedes recurrir a tu libro de texto de historia y a otras fuentes de consulta para obtener más información

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La libertad de imprenta

v=7LJ0fRclWIg En gran parte la información podía manipularse fácilmente a favor o en contra de un gobierno, y

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La cultura en México en la época de la Reforma liberal I

no sólo a través las leyes que aprobaban, sino por medio de la cultura, la educación y el arte, con ello se buscaba difundir

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Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2

y ¿Quién controla y reúne la información sobre la población? EL ESTADO RECLAMA LA AUTORIDAD.

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Para refrescar nuestros aprendizajes: El Porfiriato

invito a que reflexiones sobre esta discusión y te atrevas a construir tu propio punto de vista con base en toda la información

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Carranza y Obregón: los líderes políticos de la Revolución Mexicana

Primero completamos la información de Carranza de l

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Zapata y Villa: los líderes sociales de la Revolución Mexicana

Ya que t ienes más información sobre la vida de Emiliano Zapata, podrías colocar de

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Y después de la Revolución, ¿qué pasó?

antes, hacía falta consolidar una institución capaz de crear y aplicar los planes educativos para que fuera posible difundir

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¿Un Milagro Mexicano?

Este cartel se publicó como parte de la propaganda que buscaba difundir la creencia en la fuerza y la unión incondicional

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Los logros del presidente Cárdenas

Para sintetizar la información principal de esta clase, te invito a llenar un cuadro comparativo en el que vamos a ir registrando

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Y después de la Revolución, ¿qué pasó?

antes, hacía falta consolidar una institución capaz de crear y aplicar los planes educativos para que fuera posible difundir

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Seamos solidarios

con precisión, edificios completamente derribados y personas que lo perdieron todo eran la principal noticia que se difundía

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Expresiones culturales

expansión del sistema de educación pública, lo que permitía que, sobre todo las personas jóvenes tuvieran acceso a más información

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